意大利教育部回应考试带“小纸条”提案：不行！
发布时间：2017-05-16 15:03:20 来源于：CBF聚焦网
摘要：眼下意大利高考开考在即，对于学渣们来说简直是噩梦啊，当然对于考试总有同学能想到一些奇奇怪怪的“好方法”。日前，一名叫弗朗西斯科·艾普契尼的高三学生提议在高考使用“小纸条”。在数学老师的帮助下，他通过chenge.org网站发起了网络请愿，并将请愿结果发给了意大利教育部。
眼下意大利高考开考在即，对于学渣们来说简直是噩梦啊，当然对于考试总有同学能想到一些奇奇怪怪的“好方法”。日前，一名叫弗朗西斯科·艾普契尼的高三学生提议在高考使用“小纸条”。在数学老师的帮助下，他通过chenge.org网站发起了网络请愿，并将请愿结果发给了意大利教育部。
弗朗西斯科认为，在没有列举公式的工具书的情况下进行考试是不合时宜的。我们认为高考应该评估学生在无需“蛮力记忆”的情况下对问题的分析、检测以及解决等系统性能力，而不是去考核考生对公式的记忆力。他的请愿书获得千余个签名，这也是他与数学老师提请前的设定目标。但这份请愿书却引起了“五星运动”议员路易吉·嘉洛的关注，并最终成为质问教育部长的议题。
“五星运动”希望允许考生在考理科试卷（数学题）时可以使用写有数学方程公式的“小纸条”。但意大利教育部则对此提议持反对态度，教育部副部长表示：“只有通过感官，逻辑和推理才能将记住的知识转化为技能。选择记住哪些知识，是所有人对学习内容进行整理的行为，这是一个十分复杂且极具文化和教育价值的行为。”换句话说，对公式的记忆也是考试的一部分。不仅如此，教育部还将“关注”考场内使用计算器的情况，因为现今的计算器的功力十分强大，甚至可以像小型电脑一样进行联网操作。
（责任编辑：朱逸）
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