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澳部分家长过度关注孩子学业 期望值太高令老师倍感压力


来源于:澳洲日报

摘要:一些直升机父母(helicopter parents)对他们孩子的家庭作业过于焦虑,以致于在周末闯入私立学校老师的家中,并且通过电邮和短信“骚扰”老师。

一些直升机父母(helicopter parents)对他们孩子的家庭作业过于焦虑,以致于在周末闯入私立学校老师的家中,并且通过电邮和短信“骚扰”老师。

 

昆州科技大学对将近900名家长进行了调查,他们的孩子就读的是独立学校或者天主教学校。结果发现,那些过度家长化的人对老师有更高的期待,希望他们尽责,督促他们的孩子完成作业。如果孩子升入更高年级,那么家长对老师的期待就会上升。研究员Judith Locke说道,“老师被认为在更高年级时他们的实际责任减少了。”

 

Locke说道,干涉过度的父母会在他们孩子的学业成绩上投入太多,“如果孩子没有达到他们的学业预期,可能会造成过度的情绪反应”,他们倾向于指责学校,认为是学校造成他们孩子在学习上的失败。

 

越来越多老师表示,家长对家庭作业提出了不合理的要求。一名父亲知道他的儿子不知道周末的作业是什么后,来到老师住的那栋公寓楼。由于不知道是哪间房,他把所有门铃逐一按了下,直到在周日下午发现了老师的住所,要求老师给他的儿子提供作业细节。

 

Locke说道,“这显示了一个事实,这位家长没有承担孩子出现问题的后果。相反地,周末花时间解释家庭作业变成了老师的责任。”

 

Locke表示,随着孩子不断往高年级升学,他们应该为自己的学业承担更多责任,父母应承担更少。

 

她说道,“以前家长会问孩子‘你为什么不做作业’。但现在他们更有可能去质问学校‘你们都做了些什么’。”

 

为了应对家长的期望,一些学校引入了“连续报告”模式,家长可以随时登陆网站查看作业、完成期限以及他们孩子的成绩,不用等到期末才拿到成绩单,测量他们孩子是否有进步。

 

独立教育工会代理秘书长Gloria Taylor称,由于有了电邮和短信,家长对教师的监督正在升级。

 




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