奥运“遗产”难传承
发布时间：2012-09-04 10:01:49 来源于：CBF聚焦网
摘要：时间、金钱和人们的思维模式是英国儿童无法进行充足体育锻炼的关键原因。
就当英国人庆祝2012年伦敦奥运会成功闭幕的时候，一场有关“如何利用奥运会遗产，鼓励青少年多参加体育运动”的辩论也在英国国内悄然展开。
英国首相卡梅伦在8月8日表示英国学校必须在奥运会之后经历一场“大的文化变革”以保证英国能够很好地利用伦敦奥运会的“遗产”，对此他要求英国学校每周能为孩子提供至少两小时的运动时间。
伦敦市长鲍里斯•约翰逊认为“每周两小时的体育锻炼太少”，他说：“政府和民众都应当认识到体育的好处以及对年轻人的帮助，还有它能够带来的社会、经济利益。坦白地说，我非常希望能有强制性的规定，让孩子们每天在学校进行两个小时的体育锻炼，就像我在伊顿公学读书时一样。我相信这对全国的青少年们都是一件十分有益的事。”
约翰逊还号召伦敦奥运会的志愿者继续做贡献，将奥林匹克精神和伦敦奥运会口号“激励一代人”的作用带到自己的社区或学校，帮助更多的儿童进行“定时、有序的体育锻炼”。
不过，社会上却不看好卡梅伦的号召和鲍里斯的愿望——无论是每周两小时还是每天两小时的体育锻炼时间。英国《每日电讯》援引了英国一些社会人士列出实行强制性学校体育活动时间计划的困难所在：
1. 老师们不理解运动：并不是所有体育老师都了解所有的运动项目。比如说，曲棍球对于英国很多学校的体育老师来说实在是太复杂了，因此曲棍球课程在英国并不常见。
“曲棍球有时被看作是一项技术活，因为它有一套非常复杂的规则。”英国曲棍球协会发展部长Holly Woodford说，“人们在观看（曲棍球）比赛时往往不了解为什么裁判会在这个时候吹哨子。我们曾经尝试过通过录像、现场比赛等来让老师们了解这个项目以方便他们的教学。”
但是从现在只有一半的英国中学教授曲棍球课来看，英国曲棍球协会的推广并不成功。
“预算也许是一个问题，毕竟为30个孩子买一个足球要比为他们买30根曲棍球棍子要便宜的多。”Woodford说，“但很多老师没有信心能够教好这一项目，特别是那些专精于某项体育活动的老师，他们往往会先选择教自己擅长的项目，进而忽略了曲棍球。”
2．学校里的考试文化：英国学校里的“考试成风”也受到了批评。学生们不得不时刻为考试而复习，而老师们也越来越注重考试的结果，而他们的态度也传承给了学生，让他们也变得越来越以考试和成绩为中心。
英国利兹都会大学卡内基体育教育学院教授Jim McKenna表示：“阻止孩子们参与体育锻炼的一个最大的障碍就是学校自己。老师们总是鼓励孩子们多读书，考个好分数，似乎这成了孩子们上学的唯一目的。”
“如果他们认为考试就是学校和学生的一切，那么体育之类的东西被扔到一边也就不足为奇了。不幸的是，很多的英国学校在奖励老师的时候注重的是他们教的孩子们的考试成绩而不是他们有多么支持孩子们参加体育活动。” McKenna教授说。
3. 缺乏时间：没有人能在一夜之内成为奥运会选手，但是在英国，有很多事情不仅让孩子们无法在学校内进行体育活动，甚至也占用他们的业余时间。
英国足协基础训练部门负责人Les Howie说：“当孩子们从学校回到家的时候，他们有作业要做，还有网络，游戏机和电视分享他们的时间。”
Howie自己的孩子每晚都有2-3套作业等着他们。“学校门似乎不给孩子们充足的时间来通过体育参与和学习社交活动。”他说，“数理化固然很重要，但孩子们其他方面的能力也需要全面发展。通过牺牲孩子们其他方面的特长来让他们专注于学业是一件很危险的事情。”
没有时间的不仅仅是孩子们，工作了一天的家长们也往往没时间——或者说没精力——来陪孩子们一起进行体育活动。
4．缺乏选择：绝大多数英国学生在冬天只能选择足球和橄榄球，在夏天只能选择网球和板球。“如果他们有更多的选择的话，他们的兴趣也许会被激发出来。”英国国家肥胖中心的Matthew Capehorn博士表示。“和奥运会的项目数量比起来，学校里提供的课程实在是太少了。那些没有特殊背景的孩子们无法进入私人俱乐部接受其它项目的训练，他们的天赋很可能被埋没。”
缺乏资金是造成该现象的一个主要原因。“如果学校有更多的资金、设备和人员的话，它们会做得更好一点。” Capehorn博士说。
一些积极信号
尽管“激励一代人”要发挥功效困难重重，但不能说伦敦奥运会在鼓励英国青少年参与体育活动方面一点用处也没有。
首先，卡梅伦在8月9日宣布英国政府将在未来4年内投资10亿英镑来发展学校体育。这笔投资将主要运用在学校建立运动场地和设施，帮助学校雇佣专业教练和开展一些基础项目。
其次，英国代表团在伦敦奥运会上的表现为英国青少年们带来一定的偶像效应。英国Freeview频道在奥运会临近结束时对英国2000多名青少年进行了问卷调查，结果表明70%的英国青少年心目的偶像从歌星、影星变成了运动员。杰伦特•托马斯、戴利、杰西卡•恩尼斯和法拉赫等成为英国人所推崇的英雄，而他们从事的自行车、跳水、7项全能和长跑也成为英国青少年所青睐的项目。
“金钱、资源、氛围、兴趣决定着学校在促进孩子们参加体育活动方面的作用。”被卡梅伦树立为学生参加体育锻炼典范的Millfield中学的体育部主任Graeme Maw表示。“学校应当更合理地使用体育方面的投资，除了增加设施和雇佣专业人员外，发现培养孩子们的兴趣和特长也是关键所在。而且学校要努力让体育活动变得有趣，从而能够吸引到更多的学生参与其中。对于英国政府来说，投资兴建体育设施来说并不够，如何改变人们的观点和学校以考试为主的氛围是比钱更重要的问题。”
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