因“爱”施“教”
发布时间：2012-05-03 14:33:35 来源于：CBF聚焦网
摘要：无论是天皇长子德仁和皇太子妃小和田雅子，还是次子秋筱宫文仁及皇太子妃纪子，他们的孩子向来都是自己背书包提手袋，甚至还要帮父母拿东西。
前几天，经过一所小学的时候，看到很多家长站在门口等着接放学的孩子。这些家长大多数是退休的爷爷奶奶外公外婆，他们白发苍苍步履缓慢，看到自己的孩子走出校门赶紧迎上去，接过孩子沉重的书包，往自己肩上一扛，仿佛就此担起了这些孩子的人生包袱。
而在日本，无论是天皇长子德仁和皇太子妃小和田雅子，还是次子秋筱宫文仁及皇太子妃纪子，他们的孩子向来都是自己背书包提手袋，甚至还要帮父母拿东西。不光是尊贵的皇子皇孙，日本各个学校倡导的教育理念都是这样，大人从不替孩子背书包，让孩子从小学会担当，对自己的行为负责。日本学校还有一个很好的教育方式，就是不分出身贵贱和年龄高低，各年级各班级的孩子们每天总有一段时光融合在一起，你可以看到十岁的孩子领着五岁的孩子一起嬉戏的场景，据说这是在练习团队精神和沟通能力。
到底什么是爱
随着中国私立“贵族学校”越来越多，中国金字塔顶尖的精英们正在将他们的后代和大众隔离开来，这些孩子占据了中国最好的教育资源。可事实证明“官二代”和“富二代”并没有不负众望，相反问题频发，出现了类似药家鑫案及留日学生刺母案等，引发一些列社会问题，不禁让人感慨：中国的经济发展了，教育却倒退了。于是，不断有专家提醒父母不要溺爱孩子，甚至建议借鉴西方的教育模式。
对此，我却持不同的看法，东西方人在体态和性格上都迥然不同，照搬照抄西方的教育模式也许是简单的“拿来主义”。首先，中国很多家长本身在人格上难以做到独立，包括对爱情和婚姻的选择，甚至对生育权的把握，大多是参考着家长和社会意见一路走来，并没思考过生命本身的价值和意义。其次，中国大部分家庭教育模式，都是遵循着祖祖辈辈的教训，很难或者说不敢尝试接受新的挑战，不愿意顺应时代的变迁。最后，我们民族没有什么信仰，有时候信仰本身就是很好的教育。中国的教育问题，是历史遗留下来的，但我们总怀念历史。
在上海我经常看到外国的爸爸或者妈妈用推车推着孩子散步，他们几乎不对孩子嘘寒问暖，天气很凉的时候，他们的孩子还穿着小T恤，嘴里叼个奶嘴，睁着好奇的眼睛东看西看，样子十分可爱。而中国的父母，尤其是年轻的父母，自己都是非常娇贵的，大部分推着车子带孩子散步的都是老人。在孩子的成长中，父母的作用非常大，一定要亲身体验和独自探索教育的实质，只有自己不再是孩子了，才能承担起家长应尽的责任和义务。在国外，几岁的孩子行为看起来像个大人，十几岁时有可能就驾着帆船周游世界了，在中国，我敢打赌，即便孩子有这个兴趣和能力，家长也舍不得让孩子自己出海。中国几岁的孩子遇到问题或者跌倒，通常张大嘴巴哇哇地哭，行为十分怯懦。
到底什么是爱？我想首先必须让孩子学会独立，不要把孩子当作宠物一般，整日抱在怀里不敢放下，让孩子自己去走路，摔倒自己爬起来，多让孩子出门上街见见世面，别给孩子太多的嘘寒问暖，让孩子明白父母不是他们一辈子的保护神，他们能够依靠的只有自己。其次，当孩子受了委屈或者不开心时，这时父母必须给予孩子足够的关怀，要放下身段和孩子“深谈”，陪伴在他们身边，让孩子明白父母的爱无处不在，父母永远不会遗弃自己的孩子。这两点其实不矛盾，也就是说平时别爱的泛滥，关键时刻别吝啬爱。
严厉和宽松
我们讨论的大部分严厉和宽松都是“术”的问题，比如，棍棒之下出孝子，此之谓严；而尊重孩子的选择，这便是松。其实，严打和放纵都不是爱，都是在走教育的捷径。有时学校确实不能带给孩子真正的爱，某些教育方式甚至是抹杀孩子的心灵成长，父母不该简单地认为学校教育不适合自己的孩子却放手不管。家庭教育是用来弥补学校教育的方式，甚至是一个人一生中最重要的教育。
比如，有些学校喜欢让学生背课文或抄写课文来应对作文考试，很多家长不赞同此法，就对孩子说“不要有压力，考试考不好我们不怪你。”其实，这时父母应该帮助孩子找到正确的学习语文的方法，如果平时带孩子阅读大量的书籍，并给孩子讲一些文化故事，或者让孩子读好文章写日记，相信孩子对作文会产生兴趣的。
宽松不是放任不管，而是顺着孩子自己的品性，让他们用最轻松最愉快最适合自己的方式去学习。有时候严厉就是宽松，宽松也是严厉，看你怎样去理解，它们是合二为一的。在孩子成长道路上总是会遇到各种各样的问题，这些问题不会因为宽松而不存在或消失，问题总是要去解决，帮助孩子找到正确的解决之道，或许这是父母要做的事情。
兴趣爱好的培养
我不相信一对没有任何爱好的父母，会培养出一个“术业有专攻”的孩子。虽说过去家长文化程度也不高，但他们勤劳勇敢善良，对生活的积极态度足以唤起孩子学习的动力。而现在的社会，很多父母除了上班下班，回到家既不看书也不学习，靠看电视或者上网打游戏打发时间，父母尚且如此，孩子还能有什么兴趣爱好可言。
有些家长把孩子送去少年班学习钢琴和舞蹈等课程，以为这样就算完成任务，但如果家长本身不热爱艺术的话，这些孩子多半会半途而废的。而那些生于书香门第或者艺术世家的孩子，往往因为耳濡目染，才有日后的成功，这并不是说他们有天赋，而是在父母的影响下，开启了寻找兴趣之门。
培养孩子的兴趣爱好，这也是父母重新发现自己兴趣爱好的一个过程。如果父母喜欢体育运动，对体育的疯狂投入状态会令孩子着迷；如果父母喜欢音乐美术，整日伏案创作作品就会令孩子出神；如果父母喜爱读书且家中藏有大量书籍的话，每天晚上和孩子静静地读一会书，交流一下心得，相信孩子会发现读书的乐趣。如果父母确实没有特长，那就积极投身到孩子的兴趣中，和他们一起成长。如果父母自己什么都不做，只一味地逼孩子去学习某项技能，很快和孩子就没了共同语言。共同语言，这是多么重要的一件事情，这不仅仅发生在成年人的情感交流之中，对孩子同样适用。
鼓励孩子做什么
不知道从何时开始，我们开始提倡不要批评孩子，要积极鼓励孩子。经常受到鼓励的孩子更加自信，如果父母总是批评孩子，孩子就会慢慢朝这个方向发展。但是，鼓励不是简单地拍着双手对孩子所做的一切都说“你真棒”，除了口头鼓励，还要梳理成系统的鼓励项目。
鼓励孩子自由表达。每天晚餐是家庭教育最重要的时光，父母一定要鼓励孩子说出今天在学校的所见所闻所感，虽然他们的谈资可能比较幼稚，但父母一定要耐心倾听，然后给出一些建议和意见，这样孩子的表达就会更加流畅。
鼓励孩子多做家务。现在的孩子被圈养在家中，经济条件好的家庭还请来了保姆，这其实非常不利于孩子的教育，如果一家人周末能够集体劳动，这会使孩子明白，劳动是件快乐的事情，而且只有付出劳动才能收获美好的生活。所以，家长可适当教孩子烧饭、洗菜洗碗，或者让孩子列出清单去超市购物，如果是男孩可让他们参与一些家电的维修工作。
鼓励孩子参加学校活动，提高孩子的团队意识，提高他们组织能力和协调能力。当然也要鼓励孩子参加社交活动。比如，家里来了客人不要让孩子回避，务必让孩子出来打招呼，客人走的时候务必出来相送，等等，通过不断强化这些知识和礼仪，让孩子习惯成自然。
鼓励孩子做梦。会做梦的孩子通常都有强烈的好奇心，千万不要用大人的眼光和见识来扼杀孩子的梦想。要鼓励孩子多提问题，遇到不懂的知识一定要带着孩子查清楚。比如，孩子说想做科学家，父母不要简单地听听，而要问做哪方面的科学家，假如孩子说发明火箭，那就带孩子去了解火箭的知识，等孩子觉得没兴趣彻底要放弃的时候，再鼓励孩子寻找别的梦想。
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